IA Generativa e Ensino Jurídico

  Não dá para falar em transformação digital no Direito sem entender como as pessoas estão, de fato, usando essas ferramentas no dia a dia. Por isso, me chamou atenção uma iniciativa recente da UFSC que vai direto ao ponto: a criação de uma comissão para mapear as percepções da comunidade acadêmica sobre a Inteligência Artificial. A ideia deles é bem interessante e necessária. Estão circulando um questionário para alunos, professores e técnicos para entender como a IA está entrando na graduação, na pesquisa e até na gestão. Para quem, como eu, está mergulhado no contexto das universidades da ACAFE e no ensino jurídico, esse tipo de diagnóstico é ouro. Muitas vezes, se discute a normatização da IA no Direito de uma forma muito abstrata, quase teórica. Mas o desafio real está em entender se o aluno está usando a IA para substituir o raciocínio ou para potencializá-lo, e se o professor se sente seguro para mediar isso. Essa iniciativa da UFSC reforça o que acredito para a nossa pe...

O Plano Brasileiro de Inteligência Artificial apresenta uma estratégia nacional para desenvolver e aplicar a IA de forma ética, inclusiva e orientada ao bem-estar social. Propõe investimentos robustos em infraestrutura, pesquisa, formação de talentos, soberania tecnológica e desenvolvimento de modelos em português. O documento destaca oportunidades em saúde, agricultura, meio ambiente, indústria e serviços públicos, além de enfatizar governança, transparência e redução de desigualdades. Estruturado em eixos que abrangem capacitação, inovação, regulação e uso responsável, o Plano busca posicionar o Brasil na vanguarda global, integrando tecnologia e desenvolvimento sustentável. Baixe o documento

O site OECD.AI  https://oecd.ai/  (ou OECD AI Policy Observatory ) é uma plataforma interativa mantida pela OCDE dedicada a promover uma Inteligência Artificial confiável, centrada no ser humano.  Segue os principais conteúdos e funções do site: - Um banco de dados com políticas de IA de mais de 70 países, com mais de 1.000 iniciativas políticas registradas.  - Ferramentas e métricas para apoiar a criação e a implementação de sistemas de IA confiáveis.  - Monitoramento de incidentes e riscos de IA por meio de um sistema chamado AIM (AI Incidents Monitor).  - Índice (“AI Index”) que busca medir a confiança na IA com base nos princípios de IA da OCDE.  - Dados sobre a capacidade computacional da IA e seu impacto ambiental, além de temas como inovação, governança de dados, IA na saúde, e efeitos da IA no trabalho.  - Um projeto chamado AIR (AI Recap), que é uma ferramenta de apoio à pesquisa em políticas de IA, usando modelos de linguagem para facili...

No artigo/entrevista “Entre a técnica e a política: inteligência artificial e ensino superior: entrevista com o Prof. Dr. Rafael Evangelista”, publicado na revista Revista Docência do Ensino Superior (v. 15, 2025), os autores Rafael de Almeida Evangelista e Leonardo Ribeiro da Cruz conduzem uma conversa com o próprio Evangelista sobre os impactos da inteligência artificial (IA) no ensino superior: como ela interfere no trabalho docente, na formação dos estudantes e na autonomia das instituições. O texto destaca uma crítica ao uso acrítico e acelerado de tecnologias de IA, aponta o risco de uma lógica mercantilista na educação e defende uma apropriação tecnológica de caráter público e comunitário, como forma de garantir soberania digital. Referência ABNT : EVANGELISTA, Rafael de Almeida; CRUZ, Leonardo Ribeiro da. Entre a técnica e a política: inteligência artificial e ensino superior: entrevista com o Prof. Dr. Rafael Evangelista. Revista Docência do Ensino Superior , Belo Horizonte, v...