Artigo: "Crise, criatividade e automação: o ensino jurídico diante da inteligência artificial"

Autor: Alejandro Knaesel Arrabal

Revista: Consultor Jurídico (Conjur)

Ano: 2026

Síntese: O artigo discute os impactos da inteligência artificial generativa no ensino jurídico, destacando o paradoxo entre automação e criatividade. O texto analisa como o uso acrítico dessas ferramentas pode comprometer a formação do pensamento jurídico, ao mesmo tempo em que reconhece seu potencial para transformar metodologias de ensino, pesquisa e prática profissional. A reflexão propõe que o desafio não é rejeitar a tecnologia, mas integrá-la de modo crítico, preservando a autonomia intelectual e a capacidade argumentativa dos futuros juristas.

Referência ABNT: ARRABAL, Alejandro Knaesel. Crise, criatividade e automação: o ensino jurídico diante da inteligência artificial. Consultor Jurídico, 13 fev. 2026. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2026-fev-13/crise-criatividade-e-automacao-o-ensino-juridico-diante-da-inteligencia-artificial-generativa/. Acesso em: 21 fev. 2026. 

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